研究所專欄-30萬大學畢業生的困惑：先就業？先考研？－亞洲大學-蔡吉吉

鳳凰花開，代表的是一個結束，也是一個開始。
對於再度跨出校門的學子來說，雙十年華，徘徊在這個路口的抉擇，攸關生命一出手就非凡，抑或輕擲年華的起點。

文／黃亞琪　圖／黃建賓
文章出處:2008年9月 Cheers雜誌

場景1

夏暑週日傍晚，熱烈陽光與熱氣似乎不見疲倦地依舊火辣。台北車站附近的開封街上，成群學生正魚貫從一家考研究所補習班門口擁擠了出來。

「今天上的微積分考古題，好像學校老師有教過，可是怎麼感覺第一次聽到。」

「對啊！我從大二就跟同學一起團報來聽課，繳一次學費可以聽3年，一方面準備考研，一方面應付學校考試，真是划算。」

「明年3月就要考試了，看同學都在補習，不補會不安心咧。剛剛我還在跟補習班的課輔老師討論生涯抉擇問題哩！超焦慮的！」

你一言，我一語，是這群準備考研學子的對話。

場景2

週日，台北市南京東路二段，少了上班人潮、車潮的喧囂，顯得冷清。

台灣大學生命科學系畢業，一退伍即投入媒體行列的彭昱融正在公司加班，趕著截稿前的最後衝刺。「我應屆甄試上陽明大學微生物及免疫學研究所，但當時我問自己：為什麼要念研究所？我真的回答不出來。」不想成為「盲流一族」的他，決定先去服兵役。「逃到研究所不會讓你找到人生的方向，進入社會才是，人會變得比較踏實去思考未來。進到《天下》雜誌這段時間，這樣的感觸更深，也更相信當初選擇先就業，是對的。」

靠著一紙大學學歷，1984年次的彭昱融打敗許多碩士畢業生，拿到自己進入就業市場的第一張入場券。到目前為止，走得也還滿愜意的。

同一時間，相近年紀，不同抉擇，不同對白。

考研激烈，大學生繼續蹲補習班
鳳凰花開，代表的是一個結束，也是一個開始。對於台灣30萬跨出大學校門的學子來說，「就業與升學」是跨入社會首要面臨的人生抉擇關卡。徘徊在岔路的選擇，攸關未來是否非凡，可輕可重。

這是現實社會發生的事實。由於研究所驚人的成長率，使得擁有碩士學歷者快速增加。「為求增加競爭力，大學畢業生不得不投考研究所，造成升學補習班的興盛！」高等教育評鑑中心研究員、同時也是輔仁大學全人教育課程中心副教授的侯永琪表示。

受教層次向上升級，填鴨式的教育並沒有消失，只是讓補習班的招牌，從「考大學」變成「專攻碩士」。

「當年我們考大學時錄取率只有10 ％，現在是進逼100 ％，」擁有補教12年經驗的尹駿發出如此感嘆，
「少子化加上大學入學門檻降低，造成大學重考市場大幅萎縮。但在研究所大增的帶動下，另一股勢力竄出：大學生開始蹲補習班。」

台灣師範大學國文系四年級、準備轉考新聞研究所的一位學生指出，現在學生為了擠進名校研究所，考試準備期已從過往的大三、大四，提前到大二。而在推甄名額高達近4成的比例下，許多學生更在大一時就報名補習班，專攻幾門主修科目，順便也可帶動在校成績。

「為了搶攻這些學生，有的補習班還打出試聽一堂送300元紅包，來吸引學生目光，」從大三即開始加入補習行列的政治大學地政學系學生張友威說。

頓時，升研究所補習班成為補教領域少數成長的市場。根據教育部2005年公布「教育發展統計分析報告」指出，從1995年到2003年，將近10年「升研究所補習班」人數從2,600人暴增到23,000多人，成長8倍多。尹駿表示，考研是補教市場少數成長的領域，「除大碩、國家、高點等傳統考研補習班的學生數增加外，傳統補習公職的北醫、成功和智光也紛紛轉型，搶食市場大餅。」

更甚者，補習班角色也越來越多元化。有「大一課輔」為學生課業分憂解勞，提供生涯規劃服務。更離譜的是，還出現「研一課輔」，打著先考上研究所後，再繼續幫學生補強大學時期底子沒打好的課程。

「服務周到」的補習班，取代了大學院校畢輔會功能，甚至大學教師授課的使命，這說來實在相當諷刺。當然，背後更值得各大學深思的是，為什麼大學所提供的4年教育，無法培育出有自主學習能力的大學生？

「高學歷、高失業率」持續惡化
「考研風潮」開始橫掃大學校園的現象背後，其實反映的是大學生對於就業市場的高度焦慮，繼續留在校園中暫時逃避現實的考驗。

近年，台灣整體就業市場可說是冷風四起。

「數字的確令人訝異，」一位負責「97年第四季人力需求調查」的勞委會人員憂心地表示。調查中分析，因全球景氣低迷，加上內需不振，僅有12.12％的事業單位表示會在第四季增加雇用、5.95％將減少雇用、81.93％維持人力不變。

更驚人的數字還在後頭。行政院主計處資料顯示，2007年平均失業率3.91％，若依教育程度觀察，大學以上（不含專科）教育程度者的失業率為4.51％，居各教育程度者之首；另就年齡層觀察，其中20 ~ 24歲者的失業率為10.56％，幾乎是平均失業率的3倍。

從年度縮小到月份，2008年7月份失業率首次突破4 ％，其中大學以上學歷失業率更達5.03％，累計1 ~ 7月大學以上失業率為4.51％，是30年來新高。「近10年來國內高等教育日漸普及，過去每百人只有11名大學畢業生，到今年每百人有23名，成長率超過100％，」行政院主計處第四局副局長黃建中解釋。

大專院校數不斷增加，使得「高學歷、高失業率」的情況更趨惡化。「大學文憑篩選機制完全崩解。『學歷貶值』情況愈來愈嚴重，『學歷通膨化』可能會出現，未來說不定要有3個博士學位才能找得到工作。」從侯永琪的談話中，看見的是大學文憑失去公信力的殘酷現實。

面對現實，決策單位怎麼說？「面對過去政策造成的問題，教育部難辭其咎，」教育部高教司司長何卓飛表示，從2003年開始，教育部實施總量管制，學校可在許可範圍內自行申請系所，但重量不重質的結果，卻造就許多怪現象：「像是將大學生數調整到研究所，或者沒有醫療背景的學校，要創立自然醫學研究所等等情況。」

想清楚讀研究所的意義
但無論如何，念與不念都應有清楚的獨立思考。「很多大學生不曉得出社會要幹什麼，也不知道為何要考研究所，但總之先考上再說，」台大材料科學與工程學系大四生張國祥說。

Google工程研究所所長簡立峰更認為，在「一試定天下」的環境中，不會讀書的人往往被貼上失敗的標籤，即使勉強進入大學或研究所，也是隨便打混，什麼都沒學到。

「我真的要呼籲年輕人，靜下來想一想是否適合念研究所。」台灣科技大學校長陳希舜講了個年少在美讀書時遇到的故事。當年他在柏克萊大學攻讀碩博士時，有天教授邀請他到家喝下午茶。到的時候，發現他6個小孩中，有一位從事木工工作。「這位教授的學術聲望舉世聞名，但他的小孩是木工！」這給了陳希舜一記震撼。「我在美國碰到幾個念博士班的人，他們其實是在工作多年後，認為有進修需要才重返校園。如果重新來過，我未必會去繼續攻讀博士學位。」

「真正的知識，是透過生活實踐而獲得。」南台科技大學視覺傳達設計系講師黃昭智以自己為例，在歷經4年滾石唱片錄音師工作經驗後，經過一番深思熟慮後，才決定再出國攻讀博士學位。

研究所不是逃避就業的庇護所
根據《Cheers》雜誌「2008年台灣1000大企業對碩士生評價調查」中發現，高達7成的人資主管大聲疾呼，大學畢業生在「尚未了解生涯志趣」前，應該先進入職場，透過做中學，發現人生未來的方向。

此外，碩士學歷也不一定是就業的保證，現在企業更要求的是即戰力的表現。

從技職碩士生漸受企業主青睞即可見端倪。在企業主管眼中，專業知識能力方面，技職碩士生的表現水準逐漸逼近一般大學碩士生，這顯示了企業對於實務技術與能力的需求更甚於學歷。同時，企業主管認為一個「有價值」的碩士學位條件中，要求「產學交流頻繁」也高達43％。

彭昱融就是最好的例子。雖然僅有大學學歷，但他的多元能力與經歷，正是擊敗其他碩士應徵者，順利取得工作的重要因素。

大學主修生命科學，輔系是哲學系，彭昱融因為成績優異，獲得教授推薦，到中央研究院基因體研究中心擔任研究專案助理。擔任系學會會長期間，正值動物系與植物學系合併為生命科學系，他還舉辦講座協助兩系的整合。他對公共事務同樣是不遺餘力，參與反對樂生教養院拆遷以及是否興建蘇花高速公路的活動。

更重要的是，大學畢業後先就業反而幫助他更能及早確立自己的生涯發展方向。「研究所不是讓你找方向，大學和社會才是。」這是工作2個月的彭昱融最深的感觸。工作之後，他心中篤定不少。「我更確定自己不太適合實驗室的生活，」彭昱融語氣肯定的說，目前的記者工作更能滿足他喜歡與人互動、吸收新知識的個性。

因此，已經走到人生抉擇十字路口的你，「先就業？先考研？」的問題或許棘手，但以下有幾個問題，一定要強迫自己思考與回答。

1.為何要念研究所？
2.念完可以補足何種專業或能力？
3.取得碩士後，和別人最大的差異性在哪裡？
4.要達到這個目標，該有哪些計劃？
5.對將來要從事的產業，了解有多少？

唯有透過這些問題，不斷地反省、準備自己，將來才有可能一畢業就成為即戰力人才。

研究所不是你逃避就業現實的庇護所，未來兩年，你得更積極磨亮自己的實力與心態，才能比現在更從容地面對競爭叢林的洗禮。

未來的四十年就掌握在大學的四年!

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